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照顧者支援專線即將開通

智在校園 創新解難

創新科技發展乃大勢所趨，教育局規劃中小學STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育時也加入更多創科學習元素，包括發展初中人工智能課程單元和高小增潤編程教育課程單元，既裝備學生掌握必要的資訊科技知識和技能，也引導他們建立計算思維，學會逐步解難。   2022年施政報告提出普及STEAM學習，教育局今年上半年度將陸續推出初中人工智能課程單元，供學校在2024至25學年前採用。課程單元內容涵蓋人工智能的基礎概念、倫理、計算機視覺、電腦語音和虛擬現實、機器人及人工智能對社會的影響等。中一至中三各級將分別加入六至七課節、每節35分鐘。   新單元推動學習   教育局首席助理秘書長（課程支援）謝婉貞表示，該單元可更全面、更有系統地推動學習人工智能。   她說：「人工智能是很熱門的課題，我們希望單元推出後，學生會了解創新科技對改善日常生活、推動社會和經濟發展的作用。」   小學方面，教育局同時發展高小增潤編程教育課程單元，內容涵蓋計算思維的基本概念，包括算法、圖像化和自動化，教導學生編程技巧，並應用在日常生活，例如設計智能家居，藉此培養計算思維，提高他們解決問題的能力。   此單元同樣於上半年度陸續推出，供學校在2024至25學年前採用。當局並會向教師提供專業培訓，支援學校採用課程。   增潤班深入培訓   創科發展蓬勃已久，政府早有謀劃，政府資訊科技總監辦公室在2015年挑選資訊科技教育表現突出的學校，開辦資訊科技增潤班，培育專才。   宣道會陳朱素華紀念中學是八所入選學校之一，學生在初中階段已掌握編程技巧。   近年疫情肆虐，學生因應社會情況製作人工智能防疫系統，以科技辨別人像有否佩戴口罩。   學生動手也動腦，先接駁人工智能鏡頭，再從互聯網收集人像圖片，訓練人工智能分辨人像有否佩戴口罩。   他們繼而編寫程式，指示系統在偵測到佩戴口罩的人像時亮起綠燈；發現沒有佩戴口罩的人則亮紅燈。   中四學生蘇旻達每星期花約八小時學習資訊科技，既研究編程和人工智能，也代表學校參加科技比賽。製作人工智能系統對他來說難度不高。   他說：「人工智能已融入日常生活，除了人臉識別，還有自動操作、數據分析等，我甚感興趣，希望深入研究，將來投身創科。」   學技術也練思維   課堂的負責老師曾祥俊是校內STEAM教育統籌。他認為人工智能和編程是學生投身社會的必要知識，但教學重點卻不能流於技術層面，而是要培育學生計算思維。   他解釋：「計算思維是將問題化整為零，逐步解決的技巧。無論學習哪種編程語言，開發哪款人工智能，都有過時的一天，但計算思維永遠都不會被淘汰。」   他讚揚本港學生富創意，勇於解難，有能力靈活運用科技知識製作更多作品，為有需要的人改善生活。
http://dlvr.it/ShNwVl

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科技園和工總攜手為新興產業孕育創科人才 首屆「工業 X創科體驗之旅」圓滿結束

（香港，2022年8月19日）— 香港科技園公司（科技園公司）及香港工業總會（工總）合辦首屆「工業 x 創科體驗之旅」，今天圓滿結束，並於科學園舉行閉幕畢業儀式，由學生和創科企業代表分享參與活動的經驗和感受。 是次活動帶領逾30名本地中學生於過去四天（8月16至19日）參觀科學園及創新園，更重要是於工總成員企業，以及位於科學園及創新園的科技園夥伴企業，參與行政人員「工作影子」（executive shadowing）體驗，獲得實地工作機會，激發他們對創科的興趣和擴闊視野，準備未來升學及就業的生涯規劃。 這次體驗由信和集團贊助、保良局生涯規劃及理財教育中心擔任合作夥伴。科技園公司及工總會繼續攜手合作，培育不同背景及經驗的人才加入創科，致力「從研發到製造」，完善整個創科生態圈。 資料來源 : https://www.hkstp.org/zh-hk/press-room/%E7%A7%91%E6%8A%80%E5%9C%92%E5%92%8C%E5%B7%A5%E7%B8%BD%E6%94%9C%E6%89%8B%E7%82%BA%E6%96%B0%E8%88%88%E7%94%A2%E6%A5%AD%E5%AD%95%E8%82%B2%E5%89%B5%E7%A7%91%E4%BA%BA%E6%89%8D-%E9%A6%96%E5%B1%86-%E5%B7%A5%E6%A5%AD-x%E5%89%B5%E7%A7%91%E9%AB%94%E9%A9%97%E4%B9%8B%E6%97%85-%E5%9C%93%E6%BB%BF%E7%B5%90%E6%9D%9F
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政府推出計劃助弱勢初中生

（可按這裏收看整個記者會的手語翻譯短片。）   政府今日公布共創明Teen計劃，協助弱勢社群尤其是居於劏房的初中生擴闊眼界，啟發他們探索更多個人發展的可能。計劃為期一年，名額2,000個，預計9月上旬透過學校和地區網絡招募學員，10月舉辦迎新活動。   政務司司長陳國基今日在記者會上介紹計劃細節時說，目標學員是來自弱勢社群尤其是居於劏房的中一至中三學生。計劃旨在推動學員開闊眼界、加強自信、建立正向人生觀、為自己未來定下目標、力爭上游。   計劃分為五個範疇，先是迎新活動，讓友師與學員認識，並為學員作前期評估，以了解計劃日後成效；之後是基礎訓練、友師與學員互動環節、多元團體活動、畢業典禮和擴闊社交網絡。   計劃屬試驗性質，政府會在推行期間不時檢討和優化，日後會擴大名額。   每名學員將獲配對一名義務友師，也會獲發放一萬元資助，分兩階段發放。首階段5,000元於參與計劃後在友師指導下使用，餘雨5,000元則在完成一年計劃後獲發，學員可自行決定用途。   友師需為21歲或以上的在職人士，較年輕者優先，也要能在職場安排工作影子活動，讓學員隨同上班，了解其日常工作和職場情況。   陳國基指出，友師需令學員明白並非每個人都能一帆風順。他以担任星級友師的運動員為例，指他們在體育生涯中都曾遇上挫折，友師應教導學員如何面對挫折，繼續向上。他期望友師能向學員灌輸正向思維。   政府會邀請商界參與計劃，提名人生經驗豐富的友師、協辦具啟發性的團體活動、提供工作影子機會，以及贊助活動。    另外，陳國基今日主持第四屆扶貧委員會第七次會議時，也與委員討論共創明Teen計劃，並聽取委員意見。  http://dlvr.it/SX2YVn
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工總和科技園合辦首屆「工業 X 創科體驗之旅」 為新興產業孕育創科人才

（香港，2022年8月16日） —  香港工業總會（「工總」）及香港科技園公司（「科技園」）合辦首屆「工業 x 創科體驗之旅」，帶領逾30名本地中學生走進結合科技、創意和新產業的環境，展開一次別開生面的難忘暑假之旅。學生將一連四日參觀工總、科學園及創新園，並於夥伴企業親身體驗創科相關工作，深入認識香港新興產業的最新發展和機遇，激發他們對創科的興趣和擴闊視野，準備未來升學及就業的生涯規劃。 這次體驗之旅由信和集團贊助，並由保良局生涯規劃及理財教育中心擔任合作夥伴，共30間工總成員企業，以及位於科學園及創新園的科技園夥伴企業參與活動，為學生提供行政人員「工作影子」（executive shadowing）體驗、職場參觀及實地工作機會，以及擔任學生導師，共同努力培育未來棟樑。活動開幕禮今天於工總圓滿舉行，由民政及青年事務局副局長梁宏正先生與各企業代表，共同見證學生展開不一樣的體驗之旅。 工總兼科技園主席查毅超博士表示：「香港要成為國際創科中心，人才是不可或缺的一環，而且需要長期投入培育。科技園和工總願意肩負起培育本地人才的使命，透過具教育意義的活動，讓學生早在求學階段時親身接觸工業和創科，實地了解行業的工作，和從工業家、創科人士的經驗分享中獲得啟發。我相信四天的活動能讓他們感受到香港創科及工業界有無窮的可能性，有助他們規劃前途。未來，他們可以加入創科工業生態圈，運用創意發揮潛能，締造更繁榮和更具競爭力的香港。」 信和集團副主席暨香港創新基金主席黃永光先生表示︰「香港邁向國際創新科技中心發展，創新是開啟成功和可持續發展的鑰匙，培養優秀人才尤其重要。香港創新基金致力建構全面創科生態系統，照顧各界需要。我們衷心感謝合作夥伴香港工業總會及香港科技園公司舉辦體驗之旅，饒富意義，並期望年輕創業家汲取實用知識，為未來發展做好準備。」 活動的閉幕畢業儀式將於8月19日舉行，屆時學生和企業代表會分享參與活動的得著和感受。為培育新一代的工業及創科人才，主辦機構期望未來舉辦更多「工業 x 創科體驗之旅」，為本地學生創造更多接觸新興產業的機會。科技園及工總會繼續攜手，吸引不同背景及經驗的人才加入創科，建構一個多元及生氣勃勃的創科及工業生態圈。 資料來源 : https://www.hkstp.org/zh-hk/press-room/fhki-and-hkstp-co-organise-firs
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